1.    Білім беру ұйымы туралы жалпы мәлімет

1)

білім беру ұйымының толық атауы

Ақтөбе  облысының   білім беру  басқармасының

Ақтөбе қалалық  білім  бөлімінің 

«Ғ.Ақтаев атындағы №6 мектеп- гимназиясы» КММ

2)

білім беру ұйымының орналасқан жері (заңды мекенжайы және нақты орналасқан жерінің мекенжайы)

Ақтөбе қаласы,  Алматы ауданы, Қобланды көшесі -4  

пошталық  индексі  030002

3)

  заңды тұлғаның байланыс деректері (телефон, электрондық пошта, web-сайт)

  87132730461

 Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.   

  N6 mektep-gimnaziyasy-Instagram

4)

заңды тұлға өкілінің байланыс деректері (басшының Т.А.Ә., лауазымға тағайындау туралы бұйрықтың көшірмесі)

Жанғалиева Шолпан Серікбайқызы ұялы телефоны: 87755124869.

Лауазымға  тағайындау туралы  бұйрық:  26.08.2005ж. Бұйрық № 79

5)

құқық белгілейтін және құрылтай құжаттары (заңды тұлғаны мемлекеттік тіркеу не қайта тіркеу туралы анықтаманың/куәліктің және Жарғының көшірмесі қоса беріледі)

6)

рұқсат беру құжаттары (білім беру қызметіне лицензия және оған қосымша және (немесе) мектепке дейінгі тәрбие мен оқыту саласындағы қызметтің басталғаны туралы хабарламаны жіберу туралы талон)

2. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұнына қойылатын талаптар.

1)

білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының болуы және МЖМБС талаптарында айқындалған жалпы орта білім берудің базалық құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкестігі

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері.

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу келесі жағдайды айқындады:

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдарында   жасалған жылдық оқу жоспарынның көшірмелері қаралды.

2017-2018 оқу жылында мектеп алды даярлық сыныптарында 1-2 сыныптар 3-4, 6, 8-11 сыныптарда ҚР Үкіметінің 2012жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты басшылыққа алынған

2018-2019, 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдарында   оқу жұмыс жоспарларында ҚР Білім және Ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндеті білім беру стандартын бекіту туралы» №604 бұйрығының 2 –қосымшасының 2-тарау 1-параграф 5-тармағының, 3-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 7-тармағының, 4-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 5-тармағының талаптары сақталып, жоспарланған.  Осылайша, жыылдық оқу жоспарында бастауыш, негізгі орта және жалпы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының (бұдан әрі –ЖББ МЖМБС) талаптарына сәйкес жалпы орта білім берудің базалық құндылықтары, мақсаттары мен міндеттері көрсетілгені анықталды.

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС №604 бұйрығының 2 –қосымшасының 2-тарау 1-параграф 5-тармағының, 3-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 7-тармағының, 4-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 5-тармағының талаптарына сәйкес келеді

2)

білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) және МЖМБС талаптарына сәйкестігі

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: білім беру ұйымының басшысымен бекітілген оқу жұмыс жоспарларының, оның ішінде сабақ кестелерінің және т. б. көшірмелері.

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу келесі жағдайды айқындады: «Ғ.Ақтаев  атындағы №6 мектеп-гимназиясы» КММ-нің соңғы 5 оқу жылындағы жұмыс оқу жоспарлары мен сабақ кестелерінің көшірмелері зерделенді.

2017-2018 оқу жылында  4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында  21 сынып комплектісі, 5-11 сыныптар арасында 25 сынып комплектісіне оқу жоспары жасалған. МАД тобына ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгеріс 2016 жылғы 22 маусымдағы  №391 бұйрығына 1-қосымша «1 жастан 6 (7) жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына» сай жасалған. Оқу жоспарындағы 24 сағат сабақ кестесіне қойылған. 1,2 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығы 1-қосымшасында көрсетілген үлгілік оқу жоспарына сай жасалған.

3,4,6,8-11 сыныптарға арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына сай жасалған.

2018-2019 оқу жылында 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 22 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 25 сынып комплектісіне оқу жоспары жоспарланған. МАД тобына ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгеріс 2016 жылғы 22 маусымдағы  №391 бұйрығына 1-қосымша «1 жастан 6 (7) жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен оқытудың үлгілік оқу жоспарына» сай жасалған. Оқу жоспарындағы 24 сағат сабақ кестесіне қойылған.

1-3 сыныптарға арналған оқу жұмыс жоспары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығында көрсетілген үлгілік оқу жоспарына сай жасалған. Алайда оқу жоспарында 2 «А», «Б» сыныптары бірге жоспарланған, сол себепті вариативтік компонент сағаттары артық жоспарланған, шекті көлеміне сәйкес келмейді. 2 «А» сыныбының оқу жоспарында дене шынықтыру 3 сағатқа жоспарланған, алайда сабақ кестесінде дене шынықтыру пәні 4 сағат қойылған.

4,9 сыныптарға арналған оқу жұмыс жоспары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығымен, 10-11 сынып 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығының 7,8-қосымшалары негізінде дайындалған. Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына сай жасалған.

2019-2020 оқу жылының 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 22 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 27 сынып комплектісіне оқу жоспары жасалған. МАД тобына ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгеріс 2018 жылғы 10 қазандағы №556 бұйрығына 1-қосымшаға сәйкес жүргізілмеген. Оқу жұмыс жоспарында «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» білім беру салалары бойынша ұйымдастырылған оқу қызметіндегі апталық сағат сандары  және  ұйымдастырылған оқу қызметінің жалпы көлемі 20 сағат, вариативтік компонент есебінен балалардың түрлі іс-әрекеттеріне (ойын, еңбек, шығармашылық), ойын-сауық іс-шараларын өткізуге бөлінген 4 сағат, барлығы 24 сағат болу қажет, ал оқу жұмыс жоспары барлығы 20 сағаттық көлемде жасалған.  1-4, 5-9 сыныптарға арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығының 1,16 қосымшалары, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрығының 2-қосымшасына сәйкес жасалған.

2020-2021 оқу жылының 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 23 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 29 сынып комплектісіне оқу жоспары жоспарланған. МАД топтарына арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №556 бұйрығына өзгеріс 2018 жылғы 10 қазандағы №556

 бұйрығына1-қосымшасына сай  жасалған.

1-4 сыныптарға арналған оқу жоспарлары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 6-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі  №441  бұйрығының 1-қосымшасына,

5-9 сыныптарға -  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 16-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі  №441  бұйрығының 4-қосымшасына,,

10-11 сыныптарға - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 119,120-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы   №205  бұйрығының 1,2-қосымшасы  негізінде әзірленген

2021-2022 оқу жылына 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 25 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 30 сынып комплектісіне оқу жоспары жоспарланған. МАД топтарына арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №556 бұйрығына өзгеріс 2018 жылғы 10 қазандағы №556

 Бұйрығына 1-қосымшасына сай  жасалған.

1б,в,г,д,е, 2-4 сыныптарға арналған оқу жоспарлары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 1-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20тамыздағы   №415  бұйрығының 1-қосымшасына,

   1а,ә гимназия сыныптарға-Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 14-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы    №125  бұйрығының 14-қосымшасына ,

   5б,в,г ,6-9 сыныптарға -  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 6-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20тамыздағы   №415  бұйрығының 6-қосымшасына,

5а,ә гимназия кластарына - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 19-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы    №125  бұйрығының 19-қосымшасына ,

10а гимназия класына - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 27-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы    №125  бұйрығының 27-қосымшасына,

10ә,б-сыныптарына - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 99,100-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы   №415  бұйрығының 30,31-қосымшасына,

11 сыныптарға - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 119,120-қосымшаларына  өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы   №205  бұйрығының 1,2-қосымшасы  негізінде әзірленген

 ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ МЖМБС №604 бұйрығының 4-тарауы 1-параграф 71, 72-тармақтары, ЖББ ҮОЖ №415 бұйрығына 1,30-қосымшасы талаптарына сәйкес келеді.

3)

жалпы білім беретін пәндер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларына (бұдан әрі – ЖББ ҮОБ) сәйкес жүзеге асырылатын инвариантты компонент пәндерінің базалық мазмұнын игеру

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: инвариантты компонент пәндері бойынша жалпы білім беру бағдарламалары, оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар, теориялық және практикалық сабақтардың сынып журналдары және т. б.

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу келесі жағдайды айқындады:

«Ғ.Ақтаев  атындағы №6 мектеп-гимназиясы» КММ-нің соңғы 5 оқу жылындағы инвариантты компонент пәндері бойынша жалпы білім беру бағдарламалары, оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар, теориялық және практикалық сабақтардың сынып журналдары зерделенді.

2017-2018 оқу жылында оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар 1,2 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 (өзгеріс 2016 жылғы 8 сәуірдегі №266) бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары, 3,4,6,8-11 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 (өзгеріс 2015 жылғы 18 маусымдағы  №393) бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары, 5,7 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 (өзгеріс 2016 жылғы 23 қарашадағы №668) бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары басшылыққа алынып жасалған. Бұдан ҚР Үкіметінің "Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы"  2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы (өзгеріс 2015 жылғы 25 сәуірдегі № 327 қаулысы, 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысы) талаптары орындалған.

2018-2019 оқу жылында оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар 1-3 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 (өзгеріс 2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266,2018 жылғы 10 мамырдағы № 199) бұйрығымен бекітілгенБастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары, 4,9,10,11 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 6-қосымша бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары, 5-8 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 (өзгеріс 2016 жылғы 23 қарашадағы № 668) бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары басшылыққа алынып жасалған. Бұдан ҚР Үкіметінің "Білім берудің тиісті деңгейлерінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы"  2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысы (өзгеріс 2015 жылғы 25 сәуірдегі № 327 қаулысы, 2016 жылғы 13 мамырдағы № 292 қаулысы) талаптары орындалған.

2019-2020 оқу жылында оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар 1-4 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 (өзгеріс 2018 жылғы 10 мамырдағы №199 бұйрығымен, «Өзін-өзі тану» пәні бойынша 2016 жылғы 8 сәуірдегі №266, «Ақпараттық-коммуникациялық технология» пәні бойынша 2018 жылғы 17 қазандағы №576) бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары, 5-10 сыныптар (2017 жылғы 3 сәуірдегі №352 бұйрықпен, 2019 жылғы 7 наурыздағы №105 бұйрықпен, 2014 жылғы 15 шілдедегі № 281 бұйрықпен «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәні үшін) бұйрығымен бекітілген Жалпы білім беретін пәндердің үлгілік оқу бағдарламалары, 11 сыныптар үшін ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 (өзгеріс 2015 жылғы 18 маусымдағы  №393) бұйрығымен бекітілген жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламалары басшылыққа алынып жасалған. Бұдан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптары орындалған.

2020-2021 оқу жылында оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар 1-4 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 (өзгеріс 2018 жылғы 10 мамырдағы № 199 бұйрығымен, «Өзін-өзі тану» пәні бойынша 2016 жылғы 8 сәуірдегі № 266) бұйрығымен бекітілген Бастауыш білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары, 5-9 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген Негізгі орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (2017 жылғы 25 қазандағы № 545 бұйрықпен өзгерістер мен толықтырулар енгізілген, 2014 жылғы 15 шілдедегі №281 бұйрықпен «Зайырлылық және дінтану негіздері» пәні бойынша), 10-11 сыныптарда Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің жалпы білім беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары (өзгеріс 2017 жылғы 3 сәуірдегі № 352 бұйрықпен, 2019 жылғы 7 наурыздағы №105 бұйрықпен, 2020 жылғы 21 сәуірдегі №154 «Алғашқы әскери және технологиялық дайындық» пәні бойынша) бойынша жасалған. Бұдан Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 (өзгеріс 2020 жылғы 5 мамырдағы №182) бұйрығымен бекітілген Жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының талаптары орындалған.

2021-2022 оқу жылында 1-11 сыныптарда оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарларын «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндердің, таңдау курстарының және факультативтердің үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы (өзгерістермен және толықтыруларымен 2020 жылғы 27 қарашадағы №496) басшылыққа алып жасаған. Бұдан «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) ҚР БҒМ (бұдан әрі – ҚР БҒМ) 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы (өзгерістермен және толықтырулармен 2020 жылғы 28 тамыздағы №372 бұйрық) талабына сәйкес.

Осылайша, оқу пәндерінің базалық мазмұны ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығы үлгілік жалпы білім беретін оқу бағдарламаларына сәйкес іске асырылады. Білім алушылардың оқу пәнінің базалық мазмұнын меңгеру оқу нәтижелеріне бағдарланған. Оқу бағдарламалары білім алушыларға тек ғылым негіздерін оқытып қана қоймай, олардың тиімді әлеуметтенуіне ықпал ететін рухани, әлеуметтік және мәдени тәжірибелерін одан әрі дамытуды қамтамасыз етудің қажеттілігі ескеріле отырып анықталған. Оқу пәндерінің мазмұны негізгі орта білім беру және жалпы орта білім беру деңгейлері арасындағы білім мазмұнының үздіксіздігі және сабақтастығы қағидаты, білім беру мазмұнының академиялық және практикалық бағыттылығы арасындағы теңгерімді сақталған. 10, 11 сыныптарда жалпы орта білім берудің базалық мазмұны жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық бағыттарда бейінді оқытудың міндетті оқу пәндері мен бейіндік оқу пәндері бойынша анықталған.

ҚОРЫТЫНДЫ:   Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығына 3-қосымша 2-тарау, 1-параграф 11-тармағы «Негізгі орта білім берудің мазмұны оқу нәтижелеріне бағдарланады және Стандарт талаптары негізінде әзірленетін оқу пәндерінің оқу бағдарламаларымен айқындалады», 4-қосымша, 2-тарау, 1-параграф 22-тармағы «Жалпы орта білім берудің базалық мазмұны жаратылыстану-математикалық және қоғамдық-гуманитарлық бағыттарда бейінді оқытудың міндетті оқу пәндері мен бейіндік оқу пәндері бойынша анықталған оқытудан күтілетін нәтижелерге сәйкес әзірленетін оқу бағдарламаларымен нақтыланады» тармақтарына сәйкес келеді.

4)

білім алушылардың таным мәселелерін шешуге және субъективті жаңа білімді меңгеруге, ұлттық дәстүрлерді, мәдениетті зерделеуге және жалпы адамзаттық құндылықтарды дарытуға бағытталған тәрбие жұмысын іске асыру

Талдау нәтижелері Тәрбие жұмыстарын ұйымдастырудың нормативті-құқықтық базасы келесідей құжаттарға сәйкес жүргізіледі:

Бала құқықтары туралы БҰҰ Конвенциясы, Қазақстан Республикасының Конституциясы, «Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы» Қазақстан Республикасының 2011 жылғы 26 желтоқсандағы № 518-IV Кодексі, «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы»Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345 Заңы, «Тұрмыстық зорлық-зомбылық профилактикасы туралы» ҚазақстанРеспубликасының 2009 жылғы 4 желтоқсандағы № 214-ІY Заңы, «Балаларды денсаулығы мен дамуына зардабын тигізетін ақпараттан қорғау туралы» Қазақстан Республикасының 2018 жылғы 2 шілдедегі № 169-VI Заңы, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 988 қаулысымен бекітілген Қазақстан Республикасында білім беруді және ғылымды дамытудың 2020 – 2025 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы, ҚР БҒМ 2019 жылғы 15 сәуірдегі №145 бұйрығымен бекітілген «Рухани жаңғыру» бағдарламасын іске асыру жағдайындағы тәрбиенің тұжырымдамалық негіздері, ҚР БҒМ 2020 жылғы 12 маусымдағы № 248 бұйрығымен бекітілген Қазақстан Республикасында өлкетануды дамытудың тұжырымдамалық негіздері, Білім және Ғылым министрінің 2018 жылғы 1 қазан №525 бұйрығымен бекітілген ҚР өлкетанудағы дамытудың тұжырымдамалыққа, Білім туралы ҚР 2007 жылғы 27 шілдедегі №319 Заңы 29 бабына негізделген жалпы адамзаттың құндылықтарды қалыптастыру мақсатындағы шаралар түрлі формаларда өткізілетіндігі жоспарда анық байқалды. Ұлттық құндылықтарды қалыптастырудағы отбасылық тәрбиенің рөлі, ұлттық дәстүрлерімізді, ұлттық мәдениетімізді қалыптастыруда қыз балалар, ер бала тәрбиесіне қатысты  шаралар жоспарланып алынған, тәрбиенің жоспарларының көшірмесінде айқын көрінеді. Өткізілген шаралардың өту деңгейін көрсететін,  растайтын құжаттар көшірмесі бар. 

ҚОРЫТЫНДЫ: ҚР Білім Заңы 28-бап 3-тармағы «Білім беру ұйымдарындағы тәрбие бағдарламалары білім беру процесінің құрамдас бөлігі болып табылады және білім алушылардың, тәрбиеленушілердің патриоттық, азаматтық, интернационалдық, жоғары моральдық және имандылық сезімін қалыптастыруға, сондай-ақ жан-жақты қызығушылықтары мен қабілеттерін дамытуға бағытталған. ЖББ  МЖМБС, ЖББ ҮОБ тармағына сәйкес келеді.

5)

білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркемдік-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесін іске асыруды қамтамасыз ететін жиынтығында сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу, ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы» №604 бұйрығының 3-қосымша, 2-тарау, 1-параграф, 16-тармағы «Сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру жинақтала келе білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркем-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесінің іске асырылуын қамтамасыз етеді», 4-қосымша, 2-тарау, 1-параграф 17-тармағы «Сабақтан тыс іс-әрекеттің әртүрлі нысандарын ұйымдастыру білім алушылардың рухани-адамгершілік, азаматтық-патриоттық, көркем-эстетикалық, еңбек және дене тәрбиесінің іске асуын қамтамасыз етеді».

2017-2020 оқу жылдары бойынша  оқушылардың әр түрлі деңгейдегі байқаулардың  нәтижелері бойынша мониторинг.

Құқық бұзушылықтың алдын алу және оқушылардың бос уақытын ұйымдастырудағы мектепішілік және мектептен тыс үйірме, секцияларға, топтарға, клубтарға, оқу орталықтарына т.б оқушылардың қатысымы.

 Аталған оқу жылдарына ақысыз үйірме, спорттық секциялардың өту кестесі құрылған. Спорттық, шығармашылық және мәдени шараларға қатысу барысында облыстық, республикалық байқауларға қатысу нәтижелері көрсетілген. Спорттық, шығармашылық және мәдени конкурстарға, жарыстарға, фестивальдар мен байқауларға қатысу нәтижелеріне талдау жүргізіледі және білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарының  2-қосымшасына сәйкес бағалау жүргізіледі.

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС №604 бұйрығының 3-қосымша, 2-тарау, 1-параграф, 16-тармағы, 4-қосымша, 2-тарау, 1-параграф 17-тармағы тармағына сәйкес келеді.

6)

білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескере отырып, бейінді оқытуды іске асыру (оқытудың тереңдетілген және стандартты деңгейі)

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспарлары мен сабақ кестелерінің көшірмелері, жалпы білім беру бағдарламалары, оның ішінде бейінді оқыту бағыттары бойынша іске асырылатын міндетті оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар, теориялық және практикалық сабақтардың сынып журналдары, педагогикалық кеңестің хаттамасы (бейінді оқыту бағыттарын таңдау) және т. б.

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу бойынша білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспарлары мен сабақ кестелерінің көшірмелері, жалпы білім беру бағдарламалары, оның ішінде бейінді оқыту бағыттары бойынша қаралды.

10-11 сыныптар қоғамдық-гуманитарлық және жаратылыстану-математикалық бағыттары бойынша 2017-2018, 2018-2019 оқу жылдарында ҚР Білім және Ғылым министрінің 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығының 7,8 қосымшалары, 2019-2020, 2020-2021  оқу жылында 2019 жылғы 15 мамырдағы №205 бұйрығының 119,120 қосымшалары, 2021-2022 оқу жылында 2021 жылғы 20 тамыздағы №415 бұйрығының 30,31 қосымшалары басшылыққа алынған. 

Мектеп бейінді оқытуды іске асыруда  білім алушылардың жеке мүдделері мен қажеттіліктерін ескергендігі анықталды.

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС №604 бұйрық 2-тарау 1-параграф 13,14-тармақтарына сәйкес келеді.

7)

ерекше білім беру қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін және жеке мүмкіндіктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: білім беру ұйымы әзірлеген және басшысы бекіткен жеке жұмыс оқу жоспарлары мен бағдарламаларының сабақ кестелерінің көшірмелері, ПМПК-дан анықтамалар және т. б.

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу  барысында, «Ғ.Ақтаев  атындағы №6 мектеп-гимназиясы» КММ-нің ерекше білім беру қажеттіліктерімен қалалық ПМПК-дан анықтамалары бар  білім алушылар  үшін оқу-тәрбие процесі дәрігерлік анықтамаларға сәйкес, оқу жұмыс жоспары, сабақ кестелері дайындалған.

    2021-2022 оқу жылына қалалық  психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияның қорытындысы бойынша үйден тегін білім беруді қажет ететін 4 білім алушы тіркелген.

Білім беру ұйымында ерекше білім беру қажеттіліктері бар білім алушылар  үшін   білім беру ұйымы әзірлеген және басшысы бекіткен жеке жұмыс оқу жоспарлары мен бағдарламаларының сабақ кестелерінің көшірмелері, ПМПК-дан анықтамалары  жинақталған.

ҚОРЫТЫНДЫ: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығы және  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 08.11.2012ж. №500  бұйрығына 4,9-қосымшаларына  сәйкес  келеді.

8)

ЖББ ҮОЖ сәйкес жүзеге асырылатын вариативтік компоненттің факультативтері мен таңдау курстарын іске асыру

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша 2017-2018,2018-2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдарында білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспарларының, сабақ кестелері құрылған. Вариативтік компонент бойынша бағдарламалар көшірмесі бар.  Олимпиадалар мен конкурстарға қатысу туралы мәлімет бар. 

2017-2018 оқу жылында жаратылыстану - математика және қоғамдық- гумманитарлық  бағыттар бойынша  бейінді - бағдарлы сыныптарда қолданбалы және таңдау курсы бағдарламалары жалғастырылды. Қоғамдық -гуманитарлық бағыт бойынша ағымдағы жылы “Русский язык и культура речи (11 “а”-1 сағат) , “Шешендік өнер - асыл мұра” (11 “а”-1 сағат), “Жоғары математика элементтері” (10”а,ә” ,11 “ә,б”) “жоғары математика есептерін шығару жолдары” (11 “а”- 1 сағат ) “Эссе көркем туынды” 7-8 сыныптар.жаңа оқу бағдарламалары енгізілді.

2018-2019 оқу жылында “Күрделілігі жоғары физика есептерін шығару”-10 “а” 1 сағат, “Трудные вопросы русского языка”-10 “ә” 1 сағат, “Күрделі есептер шығару”-9 “а,ә”, 8 “а,ә,б,в,г”1 сағат., “Математика және модельдеу”- 5 “а,ә.б,в,г”, 6 “а,ә,б” 1 сағат, “Қазақстан қорықтары”- 6 “а,ә,б”1сағат

2019-2020 оқу жылында “English Grammar in Use” - 11 “Ә” 1 сағат

“ Практический русский язык” - 10 “ А” 1 сағат жаңадан енгізілді.

2020-2021 оқу жылында  “Мультимедиялық технологиялар әлемі”-1 сағат 10 б, 1 сағат 11ә, “ Көшбасшылық мәдение”т-1 сағат 9 б,в,г жаңадан енгізілді. 2021-2022 оқу жылында Sunny English-5 ә - 1 сағат,Сандар патшалығында-1а,1ә - 2 сағат,Сөз өнері - 1а,1ә 1 сағат,Жаратылыс сыры - 1а,1ә -1 сағат,Есептер құпиясы -2а,ә,б,в,г,д-1 сағат,Мәнерлеп оқу - 3а - 1 сағат,Эссе-ой желісі - 3ә,б - 1 сағат,Сырлы грамматика-3в,г- 1 сағат,Сандар сыр шертеді -4 а,ә,б,в,г1 сағат,Айналадағы әлем - 5 а - 2сағат,Практикалық қазақ тілі - 5а-1 сағат; 5ә- 2 сағат,Мәдени мұра -5ә- 2 сағат,Экология-6 а,ә,б,в,г- 1 сағат,Эмоционалды интеллект-7а,ә,б,в,г-1сағат,Дизайн өнерінде ою нақыштарын қолданудың ерекшеліктері-7а-1 сағат,Медиа ақпараттық сауаттылық- 8ә-1 сағат,Қолданбалы математика-8ә -1 сағат,Ұлы дала шерткен сыр-9ә -1 сағат,Физикалық құбылыстар-10а- 2 сағат,Химиядан типтік есептер шығару-10а- 1 сағат жаңадан оқу бағдарламасы енгізілді.

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС, ЖББ ҮОЖ тармақтарына сәйкес келеді.

9)

«Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын зерделеу

Талдау нәтижелері:   Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығының  2-қосымшасы  2-тарауы   1-параграф 24-тармағына сәйкес оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, білімнің мазмұнына қойылатын талаптар. 1-параграф. Оқыту нәтижелеріне бағдарлана отырып, жаңартылған бастауыш білім беру мазмұнына қойылатын талаптары негізінде 24-тармағында 1-4-сыныптарда "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсын міндетті меңгеру қамтамасыз етіледі. Оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда "Дүниетану" оқу пәнінің шеңберінде: жылдық оқу жүктемесі 1-3-сыныптарда 6 сағаттан, 4-сыныпта 10 сағаттан бастауыш сынып мұғалімдері іске асырады.  81-тармағында "Өмір қауіпсіздігінің негіздері" оқу курсының мазмұны "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық" оқу курсының аясында 12 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен алғашқы әскери дайындық пәнінің оқытушы-ұйымдастырушыларының оқытуымен іске асырылады. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы     31 қазандағы №604 бұйрығының  3-қосымшасы  4-тарауы   1-параграф 75-тармағына, 3  қосымшасы  4-тарауы   1-параграф 75-тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» оқу курсының мазмұны 5-9-сыныптарда «Дене шынықтыру» оқу курсының аясында 15 сағаттық жылдық оқу жүктемесімен дене шынықтыру мұғалімінің оқытуымен іске асырылады. Өмір қауіпсіздігінің негіздері бойынша сабақтар міндетті болып табылады және оқу процесі кезінде жүргізіледі.

ҚОРЫТЫНДЫ: Өмір қауіпсіздігінің негіздерін оқыту сабақтары міндетті болып табылады және оқыту уақытында жүргізіледі. Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы    31 қазандағы № 604 бұйрығының  ІІ  қосымшасы  2-тарауы   1-параграф 24 тармағына, 4  қосымшасы  4-тарауы   1-параграф  81  тармағына сәйкес «Өмір қауіпсіздігінің негіздері» міндетті оқу курсын зерделеуге жалпы білім беретін оқу бағдарламалары, оның ішінде "Дүниетану", "Дене шынықтыру", "Алғашқы әскери және технологиялық дайындық"оқу пәндері бойынша күнтізбелік-тақырыптық жоспарлар, қысқа мерзімді жоспарлары ұсынылған.

10)

«Жолда жүру ережелері» міндетті оқу курсын іске асыру

Талдау нәтижелері: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығының   2-қосымшасы  2-тарауы   1-параграф   25-тармағына сәйкес, "Жолда жүру ережелері" оқу курсының мазмұнын 1-4-сыныптарда әрбір сыныпта 6 сағаттан сынып сағаттары есебінен және сабақтан тыс уақытта сынып жетекшілері жылдық жұмыс жоспарында тақырыптары мен мерзімін көрсете отырып, іске асырылады.

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы     31 қазандағы №604 бұйрығының  3-қосымшасы  2-тарауы   1-параграф 35-тармағына сәйкес "Жол қозғалысы ережелері" оқу курсы 5-8-сыныптарда сыныптан тыс уақыттарда және сынып сағаты есебінен 10 сағат көлемінде жүргізіледі, сынып журналының жеке бетінде сабақтың тақырыбы мен сабақтың өткізілген күні көрсетіліп жазылады. Оқу курсы бағдарламасының, сынып жетекшісінің жылдық жұмыс жоспарының көшірмелері; теориялық және практикалық сабақтардың сынып журналы  құжаттары  зерделеуге ұсынылды.  

ҚОРЫТЫНДЫ:Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығының   2-қосымшасы  2-тарауы   1-параграф   25-тармағына, 3-қосымшасы  2-тарауы   1-параграф 35-тармағына  сәйкес келеді.

11)

білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесін (бұдан әрі – Біліктілік талаптары) сақтау

Талдау нәтижелері:

          Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу барысында 2018-2019 оқу жылында мектептің апталық жүктемесіне сәйкес 103 педагог (оның ішінде 1 тәлімгер, 2 психолог,  1 әлеуметтік педагог) жұмыс атқарады. 103 педагог ішінде: санаты жоқ -30, екінші санатты -10, бірінші санатты – 28, жоғары санатты – 26, педагог-модератор-7, педагог-сарапшы-2, педагог-зерттеуші-17. Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесінің  олардың жалпы санының 52,4%-ын құрайды. Бастауыш сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес сабақ беретін   мұғалімдер саны - 22. Оның ішінде:екінші санатты-3, бірінші санатты–11,жоғары санат-2, санаты жоқ-5 педагог-0, педагог-модератор-0, педагог-сарапшы-0, педагог-зерттеуші-5. Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесі  13%-ды құрайды (талап бойынша 25% болу керек, сәйкес келеді). Негізгі орта және жалпы орта сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес    сабақ беретін   мұғалімдер саны - 77. Оның ішінде – санаты жоқ -25, екінші санатты - 7, бірінші санатты – 17, жоғары санатты-24, педагог-модератор-6, педагог-сарапшы-2, педагог-зерттеуші-12. Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесі 40%-ды құрайды (талап бойынша 35% болу керек, сәйкес келеді).

       Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу барысында 2019-2020 оқу жылында мектептің апталық жүктемесіне сәйкес 109 педагог (оның ішінде 1 тәлімгер, 2 психолог,  1 әлеуметтік педагог, 1 логопед, 2 қосымша білім беру педагогы) жұмыс атқарады. 109 педагог ішінде: санаты жоқ -29, екінші санатты -8, бірінші санатты – 15, жоғары санатты –20 , педагог-модератор-5, педагог-сарапшы-3, педагог-зерттеуші-17. Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесінің  олардың жалпы санының 32%-ын құрайды. Бастауыш сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес сабақ беретін   мұғалімдер саны - 22. Оның ішінде:екінші санатты-3, бірінші санатты–7, жоғары санат-2, санаты жоқ-10 педагог-0, педагог-модератор-2, педагог-сарапшы-1, педагог-зерттеуші-6. Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесі  41%-ды құрайды (талап бойынша 25% болу керек, сәйкес келеді). Негізгі орта және жалпы орта сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес    сабақ беретін   мұғалімдер саны - 75 . Оның ішінде – санаты жоқ -22, екінші санатты -5 , бірінші санатты –9 , жоғары санатты-18, педагог-модератор-5, педагог-сарапшы-3, педагог-зерттеуші-11. Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесі 36%-ды құрайды (талап бойынша 35% болу керек, сәйкес келеді).

Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу барысында 2020-2021 оқу жылында мектептің апталық жүктемесіне сәйкес 115 педагог (оның ішінде 1 тәлімгер, 2 психолог,  1 әлеуметтік педагог, 1 логопед, 2 қосымша білім беру педагогы) жұмыс атқарады. 115 педагог ішінде: санаты жоқ -, екінші санатты -2, бірінші санатты – 1, педагог-модератор-8, педагог-сарапшы-5, педагог-зерттеуші-34. “Педагог-зерттеуші” және “педагог-сарапшы” мұғалімдердің үлесінің  олардың жалпы санының 34%-ын құрайды. Бастауыш сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес сабақ беретін   мұғалімдер саны -30. Оның ішінде: бірінші санатты–1,санаты жоқ-, педагог-модератор-6, педагог-сарапшы-3, педагог-зерттеуші-12. “Педагог-зерттеуші”және “Педагог-сарапшы” мұғалімдердің үлесі  50%-ды құрайды (талап бойынша 25% болу керек, сәйкес келеді). Негізгі орта және жалпы орта сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес    сабақ беретін   мұғалімдер саны - 75 . Оның ішінде – санаты жоқ -22, екінші санатты -5 , бірінші санатты –9 , жоғары санатты-18, педагог-модератор-5, педагог-сарапшы-12, педагог-зерттеуші-39. “Педагог-зерттеуші” және “Педагог-сарапшы мұғалімдердің үлесі 68%-ды құрайды (талап бойынша 35% болу керек, сәйкес келеді).

Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу барысында 2021-2022 оқу жылында мектептің апталық жүктемесіне сәйкес 118 педагог (оның ішінде 1 тәлімгер, 2 психолог,  1 әлеуметтік педагог, 1 логопед, 2 қосымша білім беру педагогы) жұмыс атқарады. 118 педагог ішінде: санаты жоқ -14, екінші санатты -2, бірінші санатты –2, педагог-модератор-28, педагог-сарапшы-23, педагог-зерттеуші-47. “Педагог-зерттеуші” және “педагог-сарапшы” мұғалімдердің үлесінің  олардың жалпы санының 59,3%-ын құрайды. Бастауыш сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес сабақ беретін   мұғалімдер саны -30 . Оның ішінде:екінші санатты-0, бірінші санатты–1,санаты жоқ-5, педагог-модератор-8, педагог-сарапшы-5, педагог-зерттеуші-12. Жоғары және бірінші санатты мұғалімдердің үлесі  57%-ды құрайды (талап бойынша 25% болу керек, сәйкес келеді). Негізгі орта және жалпы орта сыныптарда оқу жоспарындағы  оқу пәндеріне сәйкес    сабақ беретін   мұғалімдер саны - 88 . Оның ішінде – санаты жоқ -, бірінші санат-1, педагог-модератор-20, педагог-сарапшы-18, педагог-зерттеуші-35. “Педагог-зерттеуші” және педагог-сарапшы мұғалімдердің үлесі 45%-ды құрайды (талап бойынша 35% болу керек, сәйкес келеді).

                   «Ғ.Ақтаев атындағы №6 орта мектеп» КММ-де медициналық кабинет бар, білім алушыларға медициналық  қызмет көрсетіледі

ҚОРЫТЫНДЫ: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2015 жылғы 17 маусымдағы №391 бұйрығымен бекітілген білім беру қызметіне қойылатын біліктілік талаптарын және оларға сәйкестікті растайтын құжаттар тізбесі толық сақталған.

3. Бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің жаңартылған мазмұны бойынша білім алушылардың оқу жүктемесінің ең жоғары көлеміне қойылатын талаптар

1)

білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемінің сәйкестігі және сақталуы

Бағаланатын кезеңге талдау жасауға арналған құжаттар: білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспарларының, инвариантты және вариативті компоненттер бойынша сабақ кестелерінің көшірмелері; теориялық және практикалық сабақтардың сынып журналдары және т. б.

Талдау нәтижелері: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы №604 бұйрығының   2-қосымшасы 40-тармағында  «Бастауыш мектептегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі  29 сағаттан аспайды», 3- қосымшасының  54-тармағы бойынша  «Негізгі орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі 5-сыныпта – 32 сағаттан, 6-сыныпта – 33 сағаттан, 7-сыныпта – 34 сағаттан, 8-сыныпта – 36 сағаттан аспауы тиіс», 4-қосымшасының  48- тармағы  бойынша «Жалпы орта білім беру деңгейіндегі білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі әр сыныпта аптасына 39 сағаттан аспайды» деп көрсетілген.

Бекітілген  оқу жұмыс жоспары  негізінде  құрылған  сабақ  кестесіндегі   сыныптардың   ең  жоғарғы   көлемі  барлық  деңгейде  сақталған.

ҚОРЫТЫНДЫ: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын бекіту туралы»  №604  бұйрығы  талаптары сақталған.

2)

білім алушылардың инвариантты және вариативті компонентін (арнайы білім беру ұйымы үшін түзету компоненті) құрайтын оқу жүктемесінің жалпы көлемінің, сондай-ақ ЖББ ҮОЖ-мен белгіленген сыныптар бойынша апталық және жылдық оқу жүктемесінің сәйкестігі және сақталуы

Бағаланатын кезеңге талдау жасауға арналған құжаттар: білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспарларының, инвариантты және вариативті компоненттер бойынша сабақ кестелерінің көшірмелері; теориялық және практикалық сабақтардың сынып журналдары және т. б.

Талдау нәтижелері:  білім беру ұйымының жылдық жұмыс жоспарының болуы және МЖМБС талаптарында айқындалған жалпы орта білім берудің базалық құндылықтарына, мақсаттары мен міндеттеріне сәйкестігі

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: жылдық жұмыс жоспарларының көшірмелері.

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу келесі жағдайды айқындады:

2017-2018, 2018-2019, 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдарында   жасалған жылдық оқу жоспарынның көшірмелері қаралды.

2017-2018 оқу жылында мектеп алды даярлық сыныптарында 1-2 сыныптар 3-4, 6, 8-11 сыныптарда ҚР Үкіметінің 2012жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты басшылыққа алынған

2018-2019, 2019-2020, 2020-2021, 2021-2022 оқу жылдарында   оқу жұмыс жоспарларында ҚР Білім және Ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы «Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндеті білім беру стандартын бекіту туралы» №604 бұйрығының 2 –қосымшасының 2-тарау 1-параграф 5-тармағының, 3-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 7-тармағының, 4-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 5-тармағының талаптары сақталып, жоспарланған.  Осылайша, жыылдық оқу жоспарында бастауыш, негізгі орта және жалпы білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартының (бұдан әрі –ЖББ МЖМБС) талаптарына сәйкес жалпы орта білім берудің базалық құндылықтары, мақсаттары мен міндеттері көрсетілгені анықталды.

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС №604 бұйрығының 2 –қосымшасының 2-тарау 1-параграф 5-тармағының, 3-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 7-тармағының, 4-қосымшасының 2-тарау 1-параграфтың 5-тармағының талаптарына сәйкес келеді

білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспары мен сабақтар кестелерінің болуы және бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына (бұдан әрі – ЖББ ҮОЖ) және МЖМБС талаптарына сәйкестігі

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: білім беру ұйымының басшысымен бекітілген оқу жұмыс жоспарларының, оның ішінде сабақ кестелерінің және т. б. көшірмелері.

Талдау нәтижелері: Осы өлшемшарт бойынша талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу келесі жағдайды айқындады: «Ғ.Ақтаев  атындағы №6 мектеп-гимназиясы» КММ-нің соңғы 5 оқу жылындағы жұмыс оқу жоспарлары мен сабақ кестелерінің көшірмелері зерделенді.

2017-2018 оқу жылында  4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында  21 сынып комплектісі, 5-11 сыныптар арасында 25 сынып комплектісіне оқу жоспары жасалған. МАД тобына ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгеріс 2016 жылғы 22 маусымдағы  №391 бұйрығына 1-қосымша «1 жастан 6 (7) жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың үлгілік оқу жоспарына» сай жасалған. Оқу жоспарындағы 24 сағат сабақ кестесіне қойылған. 1,2 сыныптарда ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығы 1-қосымшасында көрсетілген үлгілік оқу жоспарына сай жасалған.

3,4,6,8-11 сыныптарға арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығымен бекітілген Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына сай жасалған.

2018-2019 оқу жылында 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 22 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 25 сынып комплектісіне оқу жоспары жоспарланған. МАД тобына ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгеріс 2016 жылғы 22 маусымдағы  №391 бұйрығына 1-қосымша «1 жастан 6 (7) жасқа дейінгі балаларды мектепке дейінгі тәрбиемен оқытудың үлгілік оқу жоспарына» сай жасалған. Оқу жоспарындағы 24 сағат сабақ кестесіне қойылған.

1-3 сыныптарға арналған оқу жұмыс жоспары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2016 жылғы 15 шілдедегі №453 бұйрығында көрсетілген үлгілік оқу жоспарына сай жасалған. Алайда оқу жоспарында 2 «А», «Б» сыныптары бірге жоспарланған, сол себепті вариативтік компонент сағаттары артық жоспарланған, шекті көлеміне сәйкес келмейді. 2 «А» сыныбының оқу жоспарында дене шынықтыру 3 сағатқа жоспарланған, алайда сабақ кестесінде дене шынықтыру пәні 4 сағат қойылған.

4,9 сыныптарға арналған оқу жұмыс жоспары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығымен, 10-11 сынып 2013 жылғы 25 шілдедегі №296 бұйрығының 7,8-қосымшалары негізінде дайындалған. Бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларына сай жасалған.

2019-2020 оқу жылының 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 22 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 27 сынып комплектісіне оқу жоспары жасалған. МАД тобына ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №557 бұйрығына өзгеріс 2018 жылғы 10 қазандағы №556 бұйрығына 1-қосымшаға сәйкес жүргізілмеген. Оқу жұмыс жоспарында «Денсаулық», «Қатынас», «Таным», «Шығармашылық», «Әлеумет» білім беру салалары бойынша ұйымдастырылған оқу қызметіндегі апталық сағат сандары  және  ұйымдастырылған оқу қызметінің жалпы көлемі 20 сағат, вариативтік компонент есебінен балалардың түрлі іс-әрекеттеріне (ойын, еңбек, шығармашылық), ойын-сауық іс-шараларын өткізуге бөлінген 4 сағат, барлығы 24 сағат болу қажет, ал оқу жұмыс жоспары барлығы 20 сағаттық көлемде жасалған.  1-4, 5-9 сыныптарға арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы 2018 жылғы 4 қыркүйектегі № 441 бұйрығының 1,16 қосымшалары, ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығына өзгерістер енгізу туралы2019 жылғы 15 мамырдағы № 205 бұйрығының 2-қосымшасына сәйкес жасалған.

2020-2021 оқу жылының 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 23 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 29 сынып комплектісіне оқу жоспары жоспарланған. МАД топтарына арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №556 бұйрығына өзгеріс 2018 жылғы 10 қазандағы №556

 бұйрығына1-қосымшасына сай  жасалған.

1-4 сыныптарға арналған оқу жоспарлары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 6-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі  №441  бұйрығының 1-қосымшасына,

5-9 сыныптарға -  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 16-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 4 қыркүйектегі  №441  бұйрығының 4-қосымшасына,,

10-11 сыныптарға - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 119,120-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы   №205  бұйрығының 1,2-қосымшасы  негізінде әзірленген

2021-2022 оқу жылына 4 мектепалды даярлық тобы, 1-4 сыныптар аралығында 25 сынып комплекті, 5-11 сыныптар аралығында 30 сынып комплектісіне оқу жоспары жоспарланған. МАД топтарына арналған оқу жоспарлары ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 20 желтоқсандағы №556 бұйрығына өзгеріс 2018 жылғы 10 қазандағы №556

 Бұйрығына 1-қосымшасына сай  жасалған.

1б,в,г,д,е, 2-4 сыныптарға арналған оқу жоспарлары «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 1-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20тамыздағы   №415  бұйрығының 1-қосымшасына,

   1а,ә гимназия сыныптарға-Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 14-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы    №125  бұйрығының 14-қосымшасына ,

   5б,в,г ,6-9 сыныптарға -  Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 6-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20тамыздағы   №415  бұйрығының 6-қосымшасына,

5а,ә гимназия кластарына - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 19-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы    №125  бұйрығының 19-қосымшасына ,

10а гимназия класына - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 27-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 26 наурыздағы    №125  бұйрығының 27-қосымшасына,

10ә,б-сыныптарына - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 99,100-қосымша өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 20 тамыздағы   №415  бұйрығының 30,31-қосымшасына,

11 сыныптарға - Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына 119,120-қосымшаларына  өзгерістер енгізу туралы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2019 жылғы 15 мамырдағы   №205  бұйрығының 1,2-қосымшасы  негізінде әзірленген

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС, ЖББ ҮОЖ тармақтарына сәйкес келеді

3)

сыныптарды, оның ішінде инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылардың ерекшеліктерін ескере отырып, топтарға бөлуге қойылатын талаптарды сақтау

Бағаланатын кезеңге талдау жасауға арналған құжаттар: білім беру ұйымының басшысымен бекітілген жұмыс оқу жоспарының, инвариантты және вариативті компоненттер бойынша сабақ кестелерінің көшірмелері; теориялық және практикалық сабақтардың сынып журналдары және т. б.

Талдау нәтижелері: Талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерттеу барысында инклюзивті білім беру шеңберінде ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушылар (топқа  бөлінбей оқытылады) анықталды.

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС, ЖББ ҮОЖ тармақтарына сәйкес келеді

4.

Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

1)

ЖБП үлгілік оқу бағдарламалары мен МЖМБС талаптарына сәйкес тиісті білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндеріне) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі (оқытудан күтілетін нәтижелер)

Талдау нәтижелері: Білім беру деңгейінің әрбір білім беру саласы (және оқу пәндері) бойынша білім алушылардың дайындық деңгейі Kundelik.kz-те сынып журналдары,  сабақтардың  бейнематериалдары бойынша тексерілді.

Сабақта білім алушылардың жағымды көңіл-күйлерін тудырып, үй тапсырмасы сұралады. Оқу мақсатымен және сабақ мақсатымен де білім алушылар таныстырылады. Сабақ мақсаты оқу мақсатына сәйкес. Сол мақсатқа жетуде қалыптастырушы бағалау тапсырмасы беріліп, дескриптор арқылы бағаланады. Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау қалыптастыру және жиынтық бағалау нысандарында жүзеге асырылады. Қалыптастырушы бағалау кезінде мұғалім сабақта кері байланысты жүзеге асырады. Жеке, жұптық, топтық жұмыс түрлері ұйымдастырылып отырады. Топтық жұмыста ережелер  сақталады.

Мұғалім ақпаратты түсінікті жеткізіп отырады. Бірақ білім алушыларды ойлауға жетелейтін ашық сұрақтар кейбір сыныптарда қойылмайды, көбіне жабық сұрақтармен шектеледі.

Кей сабақтарда білім алушылардың сабақты, тапсырманы түсінгенін смайликтер арқылы жүргізіп отырады. Бұл білім алушының қандай деңгейде түсінгенін көрсетпейді. Білім алушылардың да бір-біріне сындарлы кері байланыс беруі жеткіліксіз.

         Күнделікте  2018-2019,2019-2020,2020-2021,2021-2022 оқу жылдарында жалпы мектептің сапасы шығарылған.

         Негізгі орта білім беру деңгейіндегі оқыту курсы және  жалпы орта білім беру деңгейіндегі оқыту курсы  бойынша білім алушылардың қорытынды аттестаттауы Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2008 жылғы 18 наурыздағы №125 бұйрығы негізінде жүргізілген.

2018-2019 оқу жылында 11 «а»  сыныбынан  «Алтын белгіге» иегері 2 оқушы (Сырымова Айда Жеткергенқызы, Тұрсын Абзал Ағысбекұлы)  11 «ә»  сыныбынан 1 оқушы (Саматқызы Гүлманат) хаттамада бағаланған. Оқушылардың жұмыстарының  облыстық қорытындысының тексеру парағы бар.

2019-2020 оқу жылында 11 “а” сыныбынан  «Алтын белгіге» иегері 1 оқушы (Қалиев  Айдар Мерболатұлы), 11 “б” сыныбынан  «Алтын белгіге» иегері 3 оқушы (Аңшыбекова Ақбота Қамбарқызы,Атыгай Олжас Ахатұлы,Иманбаева Мерует Жалғасовна) хаттамада бағаланған. Оқушылардың жұмыстарының  облыстық қорытындысының тексеру парағы бар.

2020-2021 оқу жылында 11 “а” сыныбынан  «Алтын белгіге» иегері 1 оқушы (Бахыт Асылжан Маратқызы) хаттамада бағаланған. Оқушылардың жұмыстарының  облыстық қорытындысының тексеру парағы бар.

ҚОРЫТЫНДЫ: ҚР БҒМ-нің 2008 жылғы  18 наурыздағы №125 «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» бұйрығының 3-тарау 27-тармағы талабы сақталынған.

2)

2, 3, 4-сыныптар үшін оны орындау мүмкіндігін ескере отырып (астрономиялық сағаттарда) үй тапсырмасына қойылатын талаптарды сақтау

Талдау нәтижелері: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы 24 сәуірдегі №182  бұйрығымен  бектілген  орта  білім беру  ұйымдарында  үй  тапсырмасын ұйымдастыру  және  орындау  жөнінде  әдістемелік  ұсыным  бойынша  Kundelik.kz  (электронды  журнал)  порталы  арқылы  тексеру  кезеңінде   бұзушылықтар  анықталған  жоқ.  Порталды жүзеге  асыру 2016-2017 оқу жылынан басталған. 2020-2021 оқу жылынын мектептің білім сапасы-53%.  2-сыныпта 1 оқу  күнде  үй  тапсырмасын  орындауға  кететін  уақыттың  көлемі -50 минут. 3,4-сыныптарда  70 минуттан  аспайтындығын ескерілген.

ҚОРЫТЫНДЫ: Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2017 жылғы    24 сәуірдегі №182 бұйрығына сәйкес келеді.

3)

білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарына сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалауды жүзеге асыру мен қалыптастырушы және жиынтық бағалау талаптарын сақтау

Талдау нәтижелері: Талдау үшін ұсынылған құжаттар  кundelik.kz арқылы және  білім алушылардың білімін бағалау Білімленд ұсынылымдары  арқылы қаралды. Сабақ барысында білім алушылар білімі қалыптастырушы бағалау тапсырмалары арқылы бағаланды.  Тапсырмаларға  дескрипторлар құрылған. Әр сабақта  оқу мақсаты және сабақ мақсаты оқушыларға таныстырылып, мақсатқа жетелеу тапсырмалары берілді. Күнделікте білім алушылардың күнделікті бағалаулары қойылуы  98%  көрсетіп тұр.

ҚОРЫТЫНДЫ: ҚР БҒМ-нің 2008 жылғы  18 наурыздағы №125 «Орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім беру ұйымдары үшін білім алушылардың үлгеріміне ағымдағы бақылауды, оларды аралық және қорытынды аттестаттауды өткізудің үлгілік қағидаларын бекіту туралы» бұйрығының 3-тарау 27-тармағы «2-11(12) сынып білім алушыларының пәндер бойынша жылдық бағалары жақын бүтіндікке дөңгелектеу арқылы тоқсандық бағалар жиынтығының орташа арифметикалық мәні ретінде қойылады және қорытынды баға болып табылады» талабы сақталынған.

4)

МЖМБС талаптарына сәйкес ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар білім алушыларды оқыту кезінде инклюзивті білім берудің (дамудың бұзылуын түзету жәнеәлеуметтік бейімдеу) талаптарын орындау.

Талдау нәтижелері: Талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерттеу . . . көрсетті.

            Осылайша, ерекше білім берілуіне қажеттілігі бар балалар үшін олардың білім алуы, дамуының бұзылуын түзету және әлеуметтік бейімделу үшін жағдайлар жасалатыны/жасалмағаны анықталды...

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС тармағына сәйкес келеді / сәйкес келмейді.

5)

4, 9, 11-сыныптардың білім алушыларымен күтілетін оқу нәтижелеріне қол жеткізуін айқындау және МЖМБС бекіткен тиісті білім деңгейінің мемлекеттік жалпы білім беру стандартының талаптарында көзделген білім беретін оқу бағдарламаларын меңгеру бойынша оқыту нәтижелерін бағалау

Бағаланатын кезеңге талдау жасау үшін құжаттар: білім алушылардың білік және дағды, білім сапасын бағалау ведомостарының көшірмелері, сонымен қатар осы Өлшемшарттардың 15 және 16-қосымшаларына сәйкес толтырылған кестелер, қорытынды өзін-өзі бағалау жөніндегі бағалау парағы

Талдау нәтижелері: Талдау үшін ұсынылған құжаттарды зерделеу кешенді тестілеуге оқыту нәтижелерін бағалауға жататын белгілі бір білім беру деңгейі (деңгейді жазу) контингентінің жалпы тізімдік құрамының 92%-ы қатысқанын көрсетті. Бақылаудағы білім қималарының қорытындысы бойынша барлық тестіленетін пәндер бойынша 4-сынып (не 9, не 11-сынып) білім алушыларының оң жауаптарының үлесі 45% - ды құрайды.

Ескерту!!!

Ол тұтастай және әр деңгей тұрғысынан талданады.

Осылайша, білім алушылардың дайындық деңгейінің бағалау нәтижелерін «қанағаттанарлық» деп білім беру ұйымы  айқындағаны анықталды.

Ескерту!!!

Білім беру ұйымдарын бағалау өлшемшарттарына 2-қосымшаға сәйкес оқыту нәтижелерін өлшеу (білім, білік және дағды сапасын бағалау) бойынша талдау жүргізіледі. Компьютерлік тестілеу ведомостарын талдау кезінде аттестаттау комиссиясы кешенді тестілеуді өткізу кезінде қатысқан БССҚД байқаушысының есебін қарайды. Кешенді тестілеу кезінде білім алушылардың өз білімдерінің, іскерліктері мен дағдыларының деңгейін көрсету үшін бірыңғай жағдайлар мен тең мүмкіндіктерді сақтауы бойынша талдау жүргізіледі.

ҚОРЫТЫНДЫ: ЖББ  МЖМБС тармағына сәйкес келеді / сәйкес келмейді.

5.

Оқу мерзіміне қойылатын талаптар

1)

тиісті деңгейдегі жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтау

Талдау нәтижелері: «Ғ.Ақтаев атындағы №6 мектеп- гимназиясы» КММ -нің  2017-2018, 2018-2019, 2019- 2020, 2020-2021, 2021-2022  оқу  жылдарына  арналған білім алушыларды қабылдау, ауыстыру  бұйрықтарын, педагогикалық кеңес хаттамаларын  тексеру  барысында, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта білімнің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымдарына қабылдаудың үлгілік қағидалары негізінде мектепке білім алушыларды  қабылдау мектеп директорының бұйрығымен рәсімделген. ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 28 қаңтардығы №93 бұйрығымен бекітілген білім беру қызметтерін көрсетудің үлгілік шартына сәйкес білім алушылардың ата-аналарымен  шарт жасалған. Мектепке бірінші сынып білім алушыларын қабылданған  бұйрық 2021 жылдың 25 тамызынан кейін шығарылған, ал оныншы сыныптарға қабылданған білім алушылардың ата аналарының өтініштері негізінде 15 тамызға дейін бұйрық шығарыла отырып негізгі орта білім туралы мемлекеттік үлгідегі құжатының негізінде қабылданған.

        Осылайша, «Ғ.Ақтаев атындағы №6 мектеп- гимназиясы» КММ -нің жалпы білім беретін оқу бағдарламаларын игеру мерзімдеріне қойылатын талаптарды сақтайтыны анықталды.

ҚОРЫТЫНДЫ: ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы № 604 бұйрығының   5-тарауындағы  оқу мерзіміне қойылатын талаптар  бойынша  2-қосымшаның 75 тармағына, 3- қосымшаның 96 -тармағына, 4 -қосымшаның 99 -тармағына сәйкес келеді.

2)

сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтау

Талдау нәтижелері:

 Оқу жылының ұзақтығы 1-сыныпта – 33 оқу аптасын, 2-4-сыныптарда 34 оқу аптасын құрайды.  Оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығы кемінде 30 күнді құрайды.  Каникулдар оқу жылында үш рет – күзде, қыста және көктемде беріледі. 1-сыныптың білім алушылары үшін үшінші тоқсанда ұзақтығы бір апта болатын қосымша каникул уақыты беріледі. Оқу жылының ұзақтығы – 34 оқу аптасы. Оқу жылындағы каникул уақытының ұзақтығы кемінде 30 күнді құрайды.  Каникулдар оқу жылында үш рет – күзде, қыста және көктемде беріледі. 10-11-сыныптардағы оқу жылының ұзақтығы 34 оқу аптасын құрайды. Оқу жылында 10-11-сыныптардағы каникул күндері кемінде 30 күнді құрайды.

      Оқу жылы ішінде үш рет каникул беріледі: күзде, қыста және көктемде. Каникулдың нақты мерзімін Қазақстан Республикасы білім саласының уәкілетті органы белгілейді.

       Осылайша, білім беру ұйымы сыныптар бойынша оқу жылының ұзақтығына және оқу жылындағы демалыс уақытының ұзақтығына қойылатын талаптарды сақтайтыны анықталды.

ҚОРЫТЫНДЫ: ҚР Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 31 қазандағы  №604 бұйрығының   5-тарауындағы  оқу мерзіміне қойылатын талаптары  бойынша  2-қосымшаның  74,75-тармақтарына, 3- қосымшаның 97,98-тармақтарына, 4-қосымшаның 100,101-тармақтарына сәйкес келеді.